欢迎访问租赁资讯中心!

登录 注册

QQ交谈

洁希亚国际洗衣 广告

15个开学游戏,让孩子们快速回归幼儿园生活

时间:2020-03-17 01:24:01 来源:韵文字经
15个开学游戏,让孩子们快速回归幼儿园生活

开学季,老师们都有可能面对接手新班级或有新生转入等等问题,那么怎样迅速了解孩子?怎样让孩子们之间相互熟络起来?来看看今天这些 好玩又容易操作的集体游戏活动吧。

游戏主题一:介绍自己、熟悉同伴

通过游戏帮助幼儿迅速了解自己的同伴,记住同伴的姓名并且介绍自己。

1

我的名字

游戏目的:介绍自己,熟悉同伴

游戏步骤:

  1. 让孩子们围坐在一起,请孩子一个个介绍自己的名字。
  2. 孩子在一边说自己名字时要配上动作,动作要表现出他的兴趣爱好或者喜欢做的事。 例如:我说“我叫小A”我同时右手假装拿着一支笔在画画,左手假装托着盘子,表示我喜欢画画。
  3. 每一个孩子都要单独介绍自己的名字并且配上动作。
  4. 等每一个孩子介绍完,请孩子自己举手说说你记住了谁的名字,又从他的动作中猜出他喜欢做什么事。如果说对名字也猜出了兴趣爱好,可以获得这个好朋友的拥抱。

适合年龄阶段:中大班

2

跟着节奏一起做

游戏目的:熟悉同伴姓名,培养灵敏性

游戏步骤:

  1. 让孩子坐成一个圈,每个人都介绍一下自己的名字
  2. 老师教每一个孩子学会念游戏的节奏“蹬、蹬、拍、响指”,与节奏相对应的动作就是“蹬,蹬”——蹬一下左腿,蹬一下右腿;“拍”——双手拍一下;“响指”——双手同时放到双眼前方,做打响指的姿势。(年龄小的孩子我觉得可以把这个动作改成“举手”,指令和动作都相对应地改掉)。老师带着孩子多做几次,直到孩子们非常熟悉节奏和对应的动作。
  3. 然后游戏开始。老师先开始还是做动作“蹬、蹬、拍、响指”,但是相对应说出来的节奏要变成“蹬,蹬,拍,东东”(用班中一个孩子的名字代替“响指”,但是动作仍然做打响指的动作)
  4. 接下来,被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、响指”的动作,但是说出来的时候要把另一个小朋友的名字代替“响指”

比如:

老师:蹬,蹬,拍,东东

东东:蹬,蹬,拍,杰杰

杰杰:蹬,蹬,拍,小琪

适合年龄阶段:小中大班(小班的老师可以把节奏再变得简单些,让孩子玩一下)

3

传球游戏

游戏目的:介绍自己,熟悉同伴,语言表达

游戏准备:球一个

游戏步骤:

  1. 让孩子们在地上坐成一个圈
  2. 老师拿出球介绍玩法:今天我们要用滚球的方式来介绍自己的名字,拿到球的小朋友要说“我叫***,我喜欢*****"来介绍自己。
  3. 老师第一个开始先介绍自己:我叫陈老师,我喜欢画画。然后将球滚向一个小朋友,接到球的孩子模仿说:我叫东东,我喜欢小汽车。依次下去。
  4. 老师可制定规则,比如:球不能扔,只能滚;只有球滚到你面前才能去接,没有滚到你面前不能抢。

注:这个游戏不仅仅可以用于新学期自我介绍,可以用在很多地方,比如学习语言句型,表达自己观点等,因为是随机的,增加了活动的趣味性。

适合年龄阶段:小中大班

4

打招呼

游戏目的:熟悉同伴,发展想象力

游戏步骤:

  1. 请全班的小朋友在班级里随意走动,互相打招呼(“你好”, “你好”)
  2. 同时提醒他们可以用自己喜欢的方式打招呼(比如:握手,拥抱)
  3. 接下来,请孩子们用特别的方式打招呼(鼓励他们继续在班级里随意走动,并且每次用不同的方式和同伴打招呼,以下是一些选择:)

—好像是和一个你很喜欢的人打招呼

—好像是和一个你很讨厌的人打招呼

—用士兵的方式和别人打招呼

—用王子的方式和别人打招呼

—用公主的方式和别人打招呼

—用僵尸的方式和别人打招呼(又是“僵尸”,嘻嘻,其实小朋友真的很喜欢它,每次一提到它,我的孩子都很high)

—用老人的方式和别人打招呼

……

请各位老师发挥创意,创意无限,你的孩子才玩得开心哦~~

适合年龄阶段:中大班

3

谁是小指挥?

游戏目的:提升团队合作能力

游戏步骤:

  1. 请班中的一个孩子先离开教室,其他孩子坐成一个圈,老师悄悄地选一个小指挥。
  2. 小指挥带领大家做一个动作,大家都跟着他做。小指挥也可以换动作,大家都要跟着小指挥换动作
  3. 然后离开教室的孩子进入教室,他要尝试找出谁才是那个小指挥。(小指挥可以带着大家换动作,但是不能让离开教室的孩子猜出来)
  4. 离开教室的孩子可以有三次猜的机会,猜出来就是他胜利,没有猜出来就是小指挥胜利。

适合年龄阶段:大班

游戏主题三:娱乐好玩的集体游戏

比较有趣味性、简单好玩的游戏,适合在一日活动中两个环节的衔接时间玩,时间不长,又能很快吸引孩子进入集体活动的状态。

1

Hu~~Wua~~Biu~~

游戏目的:培养灵敏性

游戏步骤:

  1. 老师在介绍这个游戏的名字时可以配上动作:Hu~~——一只手做扇风的动作,扫向旁边的人;Wua——两只手放在胸前做“停”的姿势;Biu~~——两只手合起来做开枪的姿势。
  2. 游戏开始孩子们坐成一个圈。
  3. 从一个孩子开始,一只手做扇风的动作,扫向旁边的人,并且说:Hu~~。
  4. 接到Hu~~的孩子可以继续把“Hu~~”扫向下一个孩子,一直到Hu~~传了一圈。
  5. 接下来可以加入Wua~~和Biu~~,孩子们可以继续做Hu~~的动作,但是接到Hu~~的孩子可以选择说“Wua~~”(并做Wua~~的动作)表示方向转换,Hu~~的方向变成另外一边。或者轮到的孩子还可以选择“Biu~~”(并做Biu~~的动作指向班中某个同伴)表示Hu~~的方向转到他指向的孩子,接到的孩子继续游戏可以选择Hu~~Wua~~Biu~~中任意一个并配上动作。
  6. 游戏的速度可以加快,看看孩子们的能不能快速接受到指令。

Hu~~——一只手做扇风的动作,扫向旁边的人(表示游戏转到下一个人)

Wua——两只手放在胸前做“停”的姿势(表示游戏换方向)

Biu~~——两只手合起来做开枪的姿势(表示游戏指向某个人)

适合年龄阶段:中大班

2

你喜欢你的邻居吗?

游戏目的:同伴交往,提升反应能力

游戏准备:每人坐一把小椅子,再减去一把,有一个人站着

游戏步骤:

  1. 大家坐成一个圈
  2. 一个孩子站在圆圈中间,随意走进一个同伴,问他:你喜欢你的邻居吗?(这里的邻居就是指坐在他左右两边的两个孩子)
  3. 如果这个孩子说“是的!”,那么这个时候这两位“邻居”要迅速起立,想办法去交换座位,但是圆圈中间的孩子要和他们抢椅子,没有坐到座位的孩子则成为站在中间提问的人。
  4. 如果这个孩子说“不是!”他还要继续说“但是,我喜欢的是。。。(比如:戴眼镜的人,长头发的人。。。)在圆圈里任何符合标准的孩子都必须站起来交换座位,同时中间的孩子也要试图抢到座位。
  5. 游戏重要规则:你站起来了就不能做原来那把椅子了,必须交换。

适合年龄阶段:大班

3

穿越圆圈

游戏目的:尝试用身体表达,提升想象力

游戏步骤:

  1. 大家站成一个圈,每个人编号1,2或者3。
  2. 如果老师说2号,所有的2号必须穿越圆圈,并且用老师说的方式穿越 比如:大象,狮子,舞蹈演员,士兵,模特。。。
  3. 然后穿越圆圈,在圆圈对面找到一个位置站好
  4. 接下来老师可以换一个号码,以此类推。

适合年龄阶段:大班

4

爆米花

游戏目的:培养灵敏性

游戏准备:空间比较大的游戏场地

游戏步骤:

  1. 幼儿手拉手围成圆圈,为爆米花的“锅子”,另请八至十名幼儿钻到圈内当“玉米”。
  2. 游戏开始,“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
  3. 念到“砰”时,“锅”和“玉米”同时向上蹦跳,接着“锅子”立即蹲下,松开相拉的手,表示“锅盖”打开了。
  4. 当念到“抓”时,“玉米”赶快往圈外跑,“锅子”立即站起,手拉手,将未跑出的“玉米”围在圈内。
  5. 跑出的“玉米”充实到“锅子”队伍中,其余“玉米”仍在圈内,游戏继续进行,直至“玉米”全部跑出,调换角色。游戏重新开始。

附上儿歌:

锅子转,爆米花,

锅里玉米噼噼啪,

时间到了就爆炸,

砰!爆米花熟了快来抓

适合年龄阶段:中大班

游戏主题四:安静的游戏

老师们是不是常常觉得孩子们总是有用不完的精力,想让他们安静下来总是很困难?以下就推荐几个安静的游戏,能够迅速让孩子沉浸下来投入到集体活动中哦!

1

玩具船

游戏目的:培养同伴之间的信任感

游戏步骤:

  1. 让孩子们站成一个圈。
  2. 向孩子们解释圆圈中间是一个大大的湖。
  3. 老师随意站在一个孩子后面,然后轻轻示意他闭上眼睛。告诉他“你就一艘小船,要渡过这湖”。
  4. 然后老师轻轻推他一下,示意方向,他自己慢慢往前走,就好像一艘小船在湖面上漂。(眼睛必须闭着)
  5. 当他快要走到另外一边的时候,对面的孩子应该伸手接住他。这时他才可以睁开眼睛,然后代替那个接住他的孩子,站在他的位置上。
  6. 接住他的孩子,继续做“小船”。
  7. 玩了几轮后,老师可以同时让2,3艘小船在湖上漂。

注:老师要确保整个游戏的氛围是安静的,缓慢的。

适合年龄阶段:大班

2

低头,抬手

游戏目的:熟悉同伴

游戏步骤:

  1. 孩子们坐在座位上,老师选择4-5名幼儿站起来,站在前面。
  2. 老师说“低头,抬手”,坐着的孩子必须低下头,闭上眼,竖起大拇指。
  3. 等坐着的孩子都完成了这个动作,站着的孩子可以走动起来,选择一个同伴,轻轻地把他竖起的大拇指放下来。
  4. 然后老师说“抬头”,所有的孩子睁开眼睛,如果刚才大拇指被放下的孩子请起立。
  5. 这些孩子猜一猜,刚才是谁把你的大拇指放下去的呢?猜对了就获胜,猜错了坐下。站在前面的孩子如果别人猜对了你,你也要坐下。
  6. 最后站着的孩子胜利。

适合年龄阶段:大班

3

暴风雨

游戏目的:提升专注力

游戏步骤:

  1. 游戏的目标就是全班一起用身体创造大自然的声音,但是不能讲话。
  2. 全班坐成一个圈。
  3. 老师先开始游戏,老师说:我们要创造“风”的声音,请大家跟我做一样的动作。一个一个来。老师用两只互相搓来搓去,表示风的声音。然后坐在老师右边的孩子加入,接下来再旁边的孩子加入,一直到一圈下来每个人都加入进来。可以静静地让孩子感受这个“风”的声音。
  4. 第二轮老师说:我们创造“下雨”的声音。老师用一只手的手指轻轻拍打手掌。接下来孩子们还是一个个加入。 以此类推,老师接下去可以带着孩子制造“打雷”的声音,“下暴雨”的声音。
  5. 最后一轮,孩子们可以选择自己喜欢的暴风雨的声音来任意表现。还是从老师开始,一个一个加入进来。最后听一听会是怎样的效果。

注:这个游戏非常赞,如果引导地好最后地效果将是非常赞的!除了制造暴风雨的声音,我们还可以尝试“热带雨林”?“马路”?等等……等待各位老师发挥创意啦!

适合年龄阶段:大班

4


声明:该文观点仅代表作者本人,京美京美网信息发布平台,京美仅提供信息存储空间服务。如需删除请联系QQ:6234567

不想错过最新资讯

关注租赁公众号

一键筛选来订阅

信息更精准

一点点奶茶 广告 coco奶茶 广告

热门问答 更多>>

焦点访谈

本站快报

行业动态

今日要闻

热门问答:

展开

友情链接

Powered by zulin 中国京美网(www.zulin.cn) Processed in 2.215988 second(s) , queries ©中国京美网(www.zulin.cn)

技术支持:北京零距离信息技术有限公司 备案号:京ICP备 09035394

公司地址:北京市丰台区诺德中心2期11号楼27层2706